“免费教育”更是一种“教育担当”

时间:2017-10-12 10:49:44
来源:珠江晚报     港澳在线 www.gangaonet.com
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为推进教育精准扶贫,加快少数民族人才培养,自去年云南迪庆藏族自治州、怒江傈僳族自治州实行14年免费教育以来,云南多县也对建档立卡家庭经济困难学生实行了高中免费教育,加大了对极度贫困地区和特殊地区的教育扶持力度。(10月11日《中国青年报》)

文中提到的云南多县实行高中免费教育进而达到14年免费教育的政策实施中,也许脱贫攻坚的因素占据了相当的比重,其背后的善意也许大多停留在通过系统完备的教育,提高贫困子女文化知识水平,在实现智力扶贫基础上为阻断贫困代际传递奠定扎实基础,但这仅仅是一个方面,在“免费教育”的善行背后,其实更凸显出的,乃是一种包含发展责任的“教育担当”。

在人们的意识中,“免费教育”大多停留在义务教育阶段,这符合国家的义务教育政策,也是任何一个国家保障未成年人受教育权益的先决政策措施。但相对于更广泛意义上的“免费教育”而言,包括近年来象云南省等地方推行的“免费学前教育”、“免费高中教育”等一样,其背后“义务”的内涵已经让位于让学生“无负担受教育”的现实价值。“免费义务教育”是法律层面上的未成年人健康成长依法保障,而“免费教育”则是减轻受教育负担、最大程度保障受教育者受教育年限和受教育程度基础上的更高层次、更高水平的教育给予。这种行为本身,就体现了一种对个体更高质量发展、为经济社会储备更高级层次人才和智力资源的担当和责任。

我们期望,让“免费教育”走得更远一些,走得更广泛一些,让全社会都关心支持教育,为“免费教育”走好添砖加瓦,让更多的对象得到“免费教育”的惠及,进而使教育的担当发挥得更好更到位。许朝军

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